La necesaria construcción de nuevos espacios educativos en América Latina en el marco de Proyectos de Educación Alternativa en Cuba y México

Abstract

En América Latina, la lucha por el derecho a la educación y cómo se traduce en políticas concretas tiene una larga historia: la disputa por la educación pública, en nuestro continente, constituyó una de las principales batallas ideológica para decidir la independencia. Es decir, todos los movimientos libertarios de la región se plantearon la necesidad y la urgencia de que la educación fuera el punto de partida para construir patrias verdaderamente libres y fincar en ellas formas inmediatas de organización social, adecuadas a las realidades de cada población, excluidas de toda intervención en la vida pública (Sosa, 2012). De ahí que mirar en conjunto su trayectoria permite asomarse a una visión amplia y profunda sobre la construcción de este derecho en muy distintos contextos sociales de la región: de la constatación de las diferencias que aparecen en ese largo itinerario, afloran los factores que explican sus tan distintas dinámicas.