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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.coverage.spatialMX-
dc.creatorMontiel, Edgar-
dc.date.accessioned2022-06-10T22:22:52Z-
dc.date.available2022-06-10T22:22:52Z-
dc.date.issued1995-
dc.identifier.issn0185-156X-
dc.identifier.urihttps://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/A_CA1330-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent587.81 KB-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Centro Coordinador y Difusor de Estudios Latinoamericanos-
dc.rightsLa titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0, fecha de asignación de la licencia 2022-01-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico betan@unam.mx-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAntropología-
dc.subjectHistoria y filosofía de la educación-
dc.subjectMestizaje-
dc.subjectIdentidad-
dc.subjectAmérica Latina-
dc.titleUna educación para la identidad-
dc.typeArtículo-
dc.typearticle-
dc.typepublishedVersion-
dcterms.accessRightsopenAccess-
dcterms.bibliographicCitationMontiel, E. (1995). Una educación para la identidad. Cuadernos Americanos, 5(53), 89-100. https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/A_CA1330-
dc.audiencestudents-
dc.audienceresearchers-
dc.audienceteachers-
dc.metadataRightsLos metadatos fueron descritos por la Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (Departamento de Biblioteca), su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-01-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico betan@unam.mx-
dc.relation.ispartofjournalhttp://www.cialc.unam.mx/ca/ne/NE-53.pdf-
Aparece en las colecciones: Artículos

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